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在当今社会，艺术教育的发展越来越受到重视。在课程改革的背景下，艺术教育应当整合资源，融合多方面学科知识，以更好地发挥学生的创造力，从而促进学生的全面发展。这种综合化的课程设计不仅是我国教改深入发展的一项成果，也是当今国际教育发展的一种潮流和趋势。
艺术教育中将音乐、美术有机地“融合”在一起，可以达到意想不到的效果。音乐是时间的艺术，从听觉上去感受美；而美术是空间的艺术，从视觉上去获得美。然而，在实际教学中，我们不仅要让学生从听觉和视觉上去感知美，还需要将音乐与美术的有关内容高度融合，使学生加深对音乐美术的领悟，同时节省时间，让学生多领悟一些其他艺术形式的魅力。
在艺术教育和德育教育的关系上，它们并不是非此即彼的关系，而是相互融合的关系。艺术教育和德育教育的融合是符合当前时代教育的新型方法，也是提升当前教育的有效手段。在我国传统的教育中，艺术教育和德育教育并没有联系，而随着时代的发展，结合式的教育应运而生。这种教育模式的出现，提高了教育效率效果，也有效地增强了教育的趣味性以及学生的积极性。
谈到东西方艺术的融合，我们可以看到许多成功的案例。例如，丁绍光这位当今画坛最有影响力的华人艺术家之一，他的作品成功地融合了东方古典艺术和西方现代艺术的特色，呈现出新的境界和强烈的感染力。丁绍光认为，在国际画坛上立足，首先要以现代绘画的角度吸取西方现代艺术，再回头反省自己的文化背景，立足在自己民族的基点上，然后再回到现代艺术。这样才可以走出活路。
综上所述，巧妙运用关键词“融合艺术”以及URL中关键词，我们可以了解到艺术教育在课程改革背景下的发展趋势、东西方艺术融合的成功案例以及艺术教育与德育教育的融合。这些内容为我们提供了宝贵的经验和启示，有助于我们在艺术教育领域取得更好的成果。
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